Les albums d’Astérix co-réalisés par Goscinny et Uderzo questionnent sans cesse la nécessité d’intégrer la part de l’autre pour se construire. La série constitue ainsi une véritable anthropologie comique de l’identité, envisagée dans sa dimension à la fois individuelle et collective. Par delà la parodie de l’imagerie gauloise, le brouillage de ses implications idéologiques et la moquerie à l’égard des stéréotypes culturels de l’identité, Astérix n’opère pas une pure déconstruction des représentations identitaires. La série constitue bien plutôt une utopie constructive du lien à l’autre, dont la visée est universaliste. voir sur theses.fr
Il sera question dans ce mémoire d’analyser quelques classiques de la littérature de jeunesse à travers les adaptations qui en sont faites en essayant de répondre à l’interrogation suivante : quels vont être les enjeux du processus d’adaptation d’œuvres classiques de la littérature de jeunesse en bande dessinée dans l’enseignement de la littérature et de la culture humaniste au cycle 3 de l’école primaire ? - voir sur http://dumas.ccsd.cnrs.fr
Le roman graphique apparaît aujourd’hui comme un segment à part entière au sein du domaine du neuvième art. À la fois genre et format, il reste toutefois aujourd’hui difficile à définir. Ce travail de recherche s’attache à comprendre son émergence en tant que légitimation d’une bande dessinée littéraire et adulte comme sa généralisation dans les rayons des librairies et dans la production des éditeurs.