Les dessins "Vater und Sohn" (Erich Ohser / E. O. Plauen) et leur exploitation pédagogique

mots-clés : pédagogie ; enseignement langues étangères ; Plauen, E. O.

Introduction : de la bande dessinée en général à la "Bildgeschichte". Les dessins de la série "Vater und Sohn" de E. O. Plauen (Erich Ohser). Pages 13 à 18. Première partie : pour une meilleure compréhension de Erich Ohser (1903-1944) et de "Vater und Sohn" (Père et fils). Aperçu succinct de la vie de l'auteur et de son œuvre expliquant comment il est arrivé à la création de la série dessinée qui connut un énorme succès en Allemagne et dans le monde entier. Pages 19 à 71. Deuxième partie : "Vater und Sohn" et l'enseignement des langues étrangères. Examen critique de quelques manuels ou méthodes d'enseignement s'appuyant sur des récits en images de E. O. Plauen, notamment celles de G. Klingemann (1950) et de G. Reinhard (1960) en Suède, ou encore la méthode américaine "Vom Bild zum Wort" de W. Neuse (1958), ou surtout la méthode multilingue suisse Philips A. A. C. (édition de 1983), élaborée par H. W. Hunziker. Une parenthèse est ouverte à propos des transparents de P. Bischoff. Pages 72 à 158. Troisième partie : à propos d'expérimentations pédagogiques personnelles dans le cadre de l'enseignement de l'allemand, langue vivante deux, classe de première, dans un département d'Outre-Mer (Ile de la Réunion, 10000 km de l'Allemagne), "Vater und Sohn" visant à développer une compétence de communication en langue étrangère. Pages 159 à 290. Quatrième partie : réflexions. Comment une nouvelle expérimentation de la B. D. De Ohser m'a amenée à découvrir la notion de compétence de communication ? Essai de synthèse de cette notion, en perpétuelle évolution, et ses limites en milieu scolaire. Pages 291 à 347. Conclusion. . . à mes expérimentations et un hommage à l'auteur. Pages 348 à 352.